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Exitosa videoconferencia con empresarios argentinos en Chañaral

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Con la finalidad de crear una alianza de trabajo estratégica, entre la provincia de Chañaral y la Rioja, Argentina. Este sábado pasado en el salón de reuniones “Carlos Zuleta”, de la Gobernación provincial, se realizó una extensa Videoconferencia, encabezada por el Gobernador, Yerko Guerra Rivera y el seremi de Encomia de la región de Atacama, Mario Silva.

Con la participación de autoridades argentinas, lideradas por el Director de la Secretaría de Planeamientos Estratégicos de la Rioja, José María Agos,  funcionarios del Ministerio de Comercio Internacional, Servicios de Aduanas, Socios de la Cámara de Transportes, empresarios y el Director de Aduanas de la Rioja, Argentina, se comenzó a trabajar en esta alianza para crear un flujo de envíos de cargas desde el país trasandino, específicamente por la región de Atacama, hasta el Asia Pacifico.

En representación de Chile, se encontraban presentes en esta videoconferencia, representantes de la Armada, Concejales, Sernapesca, transportistas, pequeños mineros, empresarios privados y funcionarios de la Gobernación provincial de Chañaral.

Entre los acuerdos tomados en esta reunión existe la posibilidad que un grupo de autoridades y empresarios chilenos, viaje a la Rioja, en el mes de abril, con el fin de conocer las empresas y Chamical, (Argentina) lugar donde se construirá un puerto seco para el acopio de los productos que se exportaran por chile, a la vez las autoridades de nuestro país llevarían la propuesta de donde estaría ubicado su equivalente aquí en Chile.

Otro de los acuerdos tomados es concretar lo más pronto posible el primer embarque de productos a través de un puerto chileno, en el mes de abril, por lo que un grupo de transportistas  viajara al país trasandino para reunirse con sus pares, conocer las empresas y los mecanismos administrativos para agilizar la exportación de los productos por el lado chileno.

Además se habló sobre la idea de iniciar viajes experimentales semanales de turismo o comercial, desde la Rioja y Catamarca hasta nuestro país y viceversa, como también fomentar la integración y el turismo a través de algunas promociones turísticas, por lo que desde Argentina se comprometieron hablar con su Director de Turismo y ver qué tipo de fomento se puede realizar para incentivar, viabilizar y crear un flujo turístico hasta nuestra provincia.

En el tema  productos del mar, el presidente de la Mesa de Pesca Provincial, Héctor Alfaro, señalo en su intervención que se está preparando una primera experiencia de exportación de recursos del mar hasta Argentina, por lo que para ello se está viendo todas las alternativas de desarrollo y alianzas que existen en las plantas de proceso de la región de Atacama.

Situación que dejo muy conformes a los trasandinos, por lo que indicaron tener avanzadas conversaciones con el operador de estos productos en la región, por lo que está muy interesado en adquirir productos del mar chileno  e incluso enviar pescados y mariscos a Mar del Plata.

Según José María Agos, se está analizando de qué manera se realizará la logística de frío para la importación de estos productos marinos y la exportación de carnes argentinas a nuestro país.

De esta manera finalizada esta interesante videoconferencia, el Gobernador, Guerra, agradeció a todos los presentes, dejándolos invitados para continuar trabajando unificados y llevar adelante esta visita al país hermano de Argentina, para concretar estos primeros acuerdos, instancia en la que participaran autoridades regionales, provinciales, comunales, representantes de los transportistas, Mesa de Pesca, Turismo y empresarios de la provincia de Chañaral.

 

 

 

 

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PAÍS

Falta de stock: Paris apunta a municipios que usaron vacunas Pfizer a quienes no correspondían

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En tanto, este miércoles recibió 298.350 dosis de Pfizer, las que serán distribuidas por la tarde y la mañana del jueves. Para el viernes se prevé la llegada de un millón de Sinovac. (más…)

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OPINIÓN

La soledad de las y los profesionales de la educación en el retorno al aula ( Marcelo Trivelli , Fundación Semilla )

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Una de las profesiones que ha debido enfrentar los mayores desafíos de adaptación a las condiciones generadas por la pandemia de Covid-19 son las y los profesionales de la educación. Han sido dieciocho meses difíciles para los que nadie estaba preparado, sin embargo, al regresar a las aulas nadie se está haciendo cargo del daño socioemocional que han experimentado. Las y los profesionales de la educación se encuentran en soledad al retornar a las aulas.

Niñas, niños y jóvenes también han sido dañados psicológicamente por las condiciones de la pandemia, pero su salud mental no es prioridad. Se continúa privilegiando los aprendizajes tradicionales que se miden en las pruebas estandarizadas, como por ejemplo el SIMCE, a pesar que la evidencia científica señala que mientras mayor es el bienestar socioemocional de una comunidad, mejor es el aprendizaje de las materias señaladas.

El Ministerio de Educación de Chile ha destinado $25.000 millones adicionales, poco menos de $2,5 millones por establecimiento, para apoyar el retorno a clases presenciales en todos los colegios y jardines que reciben recursos públicos en el país para implementar medidas sanitarias, pero nada se dice de apoyo socioemocional para docentes y estudiantado.

La crisis sanitaria ha causado estragos en la educación, pero no lograremos recuperar lo perdido haciendo lo mismo de siempre. Hemos tenido un año y medio para cuestionar las bases del sistema educacional y en Fundación Semilla asumimos el desafío de encontrar las oportunidades que nos ofrecía la crisis para mejorar la educación de niñas, niños y jóvenes.

Durante el año 2020, elaboramos el Decálogo del Retorno a Clases en el que se destaca, en primer lugar, que se puede lograr más aprendizajes con menos contenidos. Para ello proponemos mantener la flexibilidad curricular, autorizada excepcionalmente por el Ministerio de Educación, priorizando aquellos objetivos imprescindibles para avanzar en nuevos aprendizajes y aquellos integradores y significativos que permitan aprendizajes para integrarse como sujetos activos frente a los desafíos sociales.

El segundo punto del Decálogo da cuenta de la importancia de las emociones y los vínculos que se establecen en las comunidades educativas. Hasta antes de la pandemia las dábamos por aseguradas por el solo hecho de la presencialidad en la escuela sin trabajarlas ni apoyar a quienes se iban quedando rezagados. La calidad de la convivencia escolar y la adquisición de habilidades sociales, emocionales y ciudadanas, deben mantener una alta relevancia pedagógica.

Hacer realidad estas oportunidades no será tarea fácil. El sistema educacional necesita hacer suyo esta nueva mirada ofreciendo apoyo socioemocional y capacitación a las y los profesionales de la educación, así como nuevas herramientas pedagógicas que apoyen la labor docente.

La educación se comporta como un gran buque de carga que tiene grandes dificultades para cambiar de rumbo.  Lamentablemente, mientras el retorno a clases avanza, vemos la soledad en que se encuentran las y los profesionales de la educación.

 

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ATACAMA

Atacama sumó este miércoles 25 casos nuevos de Covid y 298 activos

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Positividad volvió a subir al 5%, la segunda más alta del país.

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