Juegos típicos, música, bailes y gastronomía pueden transformarse en herramientas para que los más pequeños conozcan y valoren el patrimonio cultural chileno, promoviendo al mismo tiempo celebraciones más participativas e inclusivas.
Copiapó, 13 de septiembre del 2026.- Las Fiestas Patrias representan una oportunidad para que niños y niñas conozcan y se acerquen a las tradiciones y expresiones culturales que forman parte de la identidad chilena. Más allá de las celebraciones, estas fechas permiten generar espacios de aprendizaje a través de la música, los bailes, los juegos típicos, la gastronomía y las historias familiares.
Guillermo Aranda, director del Área de Educación de Santo Tomás Copiapó, destacó que “las tradiciones pueden enseñarse a los más pequeños de una manera cercana y entretenida, incorporándolas a las actividades cotidianas de la familia. Los niños aprenden principalmente a través de la experiencia y del ejemplo. Podemos aprovechar estas fechas para enseñarles nuestras tradiciones mediante juegos como el trompo, el emboque o la rayuela, escuchando música chilena, aprendiendo algunos pasos de cueca o conversando sobre las historias y costumbres que existen en nuestras familias y comunidades”.
El académico agrega que involucrar a los niños en la preparación de las celebraciones también puede convertirse en una instancia educativa, siempre considerando su edad y seguridad. Preparar una receta tradicional, decorar un espacio, conocer elementos de la cultura de distintas zonas del país o investigar junto a ellos el origen de determinadas costumbres son actividades que permiten aprender de manera significativa y fortalecer los vínculos familiares.
Un 18 inclusivo para todos
La celebración de Fiestas Patrias también puede ser una instancia para promover la inclusión y asegurar que todas las personas puedan participar de las actividades.
Al respecto, Patricia Suazo, jefa de carrera de Técnico en Educación Especial de Santo Tomás Copiapó, señaló que “la importancia de considerar las necesidades particulares de niños y niñas al momento de organizar juegos y celebraciones. Un 18 inclusivo significa que todos puedan participar y disfrutar. Para eso debemos considerar aspectos como los niveles de ruido, los espacios disponibles, los tiempos de cada actividad y ofrecer distintas formas de participación, respetando las características y necesidades de cada niño”.
Finalmente, desde el Área de Educación de Santo Tomás Copiapó hicieron un llamado a transformar estas celebraciones en espacios de encuentro, aprendizaje y participación. Incorporar juegos tradicionales adaptados, entregar instrucciones claras, respetar los tiempos de cada persona y evitar la sobreestimulación son algunas medidas que pueden contribuir a una celebración más inclusiva
