La Universidad de Atacama y SENADIS Atacama cerraron el ciclo del Programa de Apoyo a Instituciones Educativas para la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad 2025 con el lanzamiento de “Memorias de Inclusión”, iniciativa que reúne experiencias y aprendizajes vinculados al acceso y permanencia de estudiantes con discapacidad en la educación superior.
El trabajo fue desarrollado a través del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa de la Universidad de Atacama y puso especial énfasis en acompañar la transición de estudiantes sordos desde la enseñanza media hacia la universidad.
“Memorias de Inclusión” fue elaborada en formato audiovisual y libro, incorporando testimonios, experiencias y trayectorias de estudiantes, docentes, profesionales y otros actores que han formado parte del trabajo desarrollado por la institución en materia de inclusión y equidad educativa.
Durante la actividad participaron autoridades universitarias, representantes de SENADIS Atacama, integrantes de Fundación Sordos de Atacama, profesionales de establecimientos educacionales, estudiantes y equipos vinculados al proyecto.
El rector de la Universidad de Atacama, Forlin Aguilera Olivares, destacó que desde 2018 la casa de estudios ha impulsado distintas acciones destinadas a disminuir barreras y ampliar oportunidades, resaltando además la coordinación permanente con SENADIS Atacama.
El programa benefició directamente a 14 estudiantes, entre ellos alumnos sordos del Liceo Bicentenario Mercedes Fritis Mackenney y estudiantes de la propia Universidad de Atacama.
Entre las acciones desarrolladas se incluyeron talleres presenciales y telemáticos de preparación para la educación superior, acompañamiento al equipo del Programa de Integración Escolar del liceo y visitas a los campus universitarios.
También se instaló un Puesto Tecnológico Accesible equipado con computadores y dispositivos adaptados, además de herramientas de inteligencia artificial destinadas a traducir voz a texto y texto a voz en tiempo real, con el objetivo de reducir barreras de comunicación.
La coordinadora PIE del Liceo Bicentenario Mercedes Fritis Mackenney, Joscelyn Araya, señaló que este trabajo ha contribuido a ampliar las expectativas de estudiantes y familias respecto de la posibilidad de continuar estudios superiores.
Desde la experiencia universitaria, Annie Fernández, estudiante sorda de Traductología Inglés-Español, valoró el acompañamiento entregado por la institución y destacó la importancia de que los apoyos permitan fortalecer la autonomía y participación de los estudiantes en distintos ámbitos de la vida universitaria.
El proyecto contempló una inversión pública total de $18.828.937, destinada a capacitación, acompañamiento, tecnologías accesibles, interpretación y traducción en Lengua de Señas Chilena, materiales y trabajo con comunidades educativas.
De esa cifra, $4.550.000 fueron destinados específicamente al desarrollo de “Memorias de Inclusión”.
La directora regional de SENADIS Atacama, Gabriela Villanueva Fuentealba, indicó que la iniciativa permite visibilizar un trabajo de colaboración sostenido con la Universidad y dejar registro de los avances alcanzados en materia de inclusión.
Aunque el programa concluyó formalmente, las instituciones plantearon que el trabajo continuará orientado a reducir barreras y fortalecer trayectorias educativas desde la enseñanza media hasta la formación universitaria.
